統合失調症をもつ人の家族に対する心理教育を，効果のある形で実施・普及させる方法論の構築を目指します。

 

1. このプログラムについて
2. 効果的プログラムモデルのプログラム理論
   1. 家族心理教育プログラムのプログラム理論
      • インパクト理論
      • サービス利用計画
      • 組織計画
   2. 心理教育実施・普及ガイドラインのプログラム理論
      • インパクト理論
      • サービス利用計画
      • 組織計画
3. 効果的援助要素（提案モデル）
   1. 家族心理教育プログラムの効果的援助要素（17項目）
      • A. サービスの提供体制
      • B. サービスの構造
      • C. サービスの内容
   2. 2) 心理教育実施・普及ガイドラインの効果的援助要素（15項目）
      • A. 心理教育プログラムの組織づくり
      • B. 心理教育プログラムを実施するための活動
4. 効果的プログラムモデルの実施マニュアル
   1. 家族心理教育プログラムの実施マニュアル
   2. 心理教育実施・普及ガイドラインの実施マニュアル
5. アウトカム評価指標・尺度ツール
   1. 家族心理教育プログラムのアウトカム評価指標・尺度ツール
   2. 心理教育実施・普及ガイドラインのアウトカム評価指標・尺度ツール
6. プロセス評価指標・尺度ツール
   1. 家族心理教育プログラムのプロセス評価指標・尺度ツール★１
   2. 心理教育実施・普及ガイドラインのプロセス評価指標・尺度ツール★１
7. その他の資料・ツール

 

 

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★１：【出典】心理教育実施・普及ガイドライン・ツールキット研究会編：心理教育の立ち上げ方・進め方ツールキットⅠ. NPO法人コンボ、2011